← Español C1: hablar y entenderse en Valencia

Programación del curso

Queremos que hables y entiendas el español del día a día con la soltura y la precisión de un C1: en casa, con tu pareja y con su familia. No preparamos un examen ni escribimos ensayos académicos.

  • Entender el español rápido de Valencia: el humor, la ironía y lo que se dice sin decirlo.
  • Expresarte con matices: dar tu opinión, discrepar sin sonar brusco, reprochar con cariño, consolar y bromear.
  • Pulir la gramática que se te escapa cuando hablas deprisa. La sacamos de tus propios errores.

Cómo trabajamos: un ciclo por tema

  1. Lees el artículo en casa y apuntas 8-10 expresiones que te gustaría usar.
  2. Escribes el resumen (entre 200 y 300 palabras) y me lo mandas antes de la clase. Te lo devuelvo con los errores señalados, sin corregir.
  3. En clase defiendes tu resumen: me lo presentas sin leer y te pregunto qué dice el texto, qué da a entender y si te lo crees. Yo hago de abogado del diablo.
  4. Corriges tu resumen con mis marcas, trabajamos un punto de gramática (el error que más se repitió) y terminamos con un role-play.
  5. Tu banco de frases: cada semana traes frases de tu pareja o de su familia que no entendiste o no supiste contestar.

Qué vamos a trabajar

En C1 lo difícil ya no son las formas nuevas, sino el matiz: qué se quiere decir de verdad y con qué tono. Seguimos el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC), nivel C1.

  • Detectar la ironía y la entonación que cambia el sentido (Pragmática 1.8.2 y 2.4).
  • Discrepar con matices: «No te falta razón, sin embargo…», «Eso está por ver» (Funciones 2.9-2.12).
  • Atenuar y ser cortés: «Sin ánimo de contradecirte…», «Ya sé que no te gusta, pero…» (Pragmática 3.1).
  • Emociones, reproches y consuelo (Funciones 3.20-3.26, 4.21, 4.24-4.25).
  • Gramática coloquial de C1: «¡Y yo qué sabía!», «Será muy listo, pero…», «Mira que eres…» (Gramática 9.1 y 9.3).
  • Subjuntivo con matiz, hipótesis y condiciones (Gramática 9.2, 15.2, 15.3.6, 15.3.9).
  • Contar lo que otros dijeron (Funciones 6.17; Pragmática 1.5).
  • Conectores de C1: encima, de ahí que, ahora bien, con todo, al fin y al cabo (Pragmática 1.2).
  • Vida en Valencia: familia, horarios, comidas y fiestas (Saberes socioculturales 1.2-1.4).

Temas propuestos

  1. 1

    Un visado es un privilegio

    Actualidad: EE. UU. deniega la entrada a Ada Colau. Gramática: contar lo que otros dijeron.

  2. 2

    Una ciudad, dos lenguas

    El valenciano en la escuela: dos periódicos, la misma noticia. Gramática: verbos de cambio.

  3. 3

    La familia española y «los suegros»

    ¿Por qué los jóvenes no se van de casa? Gramática: relativas con subjuntivo.

  4. 4

    Horarios españoles y conciliación

    Gramática: conectores de C1.

  5. 5

    La guerra de la paella valenciana

    Gramática: futuro y condicional de objeción. Ironía y humor.

  6. 6

    Fallas: ¿fiesta o tortura para los vecinos?

    Gramática: concesivas.

  7. 7

    Vivir juntos en Valencia

    Alquiler y turistificación. Gramática: condicionales e hipótesis.

  8. 8

    Ser padre en España y en EE. UU.

    Gramática: subjuntivo por matiz.

  9. 9

    Parejas interculturales

    Lo que se pierde en la traducción. Gramática: perífrasis verbales.

  10. 10

    El humor español: ¿por qué no me río?

    Gramática: imperfecto de excusa y de sorpresa.

  11. 11

    Interrumpir: ¿mala educación o interés?

    Gramática: orden de palabras y énfasis.

  12. 12

    Salud mental masculina

    Expresar emociones finas, consolar y animar.

  13. 13

    Tema libre

    Lo propones tú, o la noticia de la semana. Repaso de tu diario de errores.

Cómo medimos el avance

  • Diario de errores: cada error que se repite queda anotado; el objetivo es verlo desaparecer.
  • Grabación de la defensa cada cuatro temas, para comparar cómo hablabas al empezar y cómo hablas después.
  • Tu propia valoración: si entiendes mejor a tu pareja y a su familia.